Conteúdo programático:
Introdução
Os conteúdos curriculares na perspectiva social dos usos da escrita
Da prática social ao projeto de letramento
Para concluir, a formação do professor: os mesmos princípios
Considerações sobre a prática pedagógica no ensino da língua
Letramento e suas implicações para o ensino
Alfabetismo/letramento e escola
Práticas e eventos de letramento
Escola e alfabetização
A questão dos métodos de alfabetização
1º momento- a metodização do ensino da leitura
2º momento – a institucionalização do método analítico
3º momento – a alfabetização sob medida
4º momento – alfabetização: construtivismo e desmetodização
Modernidades em alfabetização
Referências
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